英国《经济学人》9月14日文章，原题：人们正在更为深刻地理解手写的重要性 2500年前，苏格拉底抱怨写作会伤害学生。因为有了这种永久存储思想的方法，他们就不再需要记忆了。有人因此认为他是一个抱怨变化的老人。
今天，计算机以及人们在计算机上打字的危险引发了一场不同的争论。随着学生们开始新学年的学习，许多人比以往更加依赖电脑做笔记和写论文。一些年轻学生的家长感到沮丧：他们的孩子不仅被鼓励，而且被要求携带笔记本电脑上课。大学教授们抱怨说，课堂上的注意力分散现象非常普遍，学生们在阅读和发短信，而不是听课。
一系列研究展现了一项先于电脑的“创新”——书写的好处。研究发现，写在纸上可以改善一切，从记忆一系列随电信大流量卡机的单词到更好地理解复杂的概念。对于需要记忆的学习材料，从字母的形状到拼写，使用笔的好处在于，把单词写在纸上的动作和感觉强化了这些内容。纸上的排列方式也会进入视觉记忆。例如，人们可能会记得他们在法语课上写下的一个单词在某页纸的左下角。
用手写字的一个最明显的优点似乎是高质量做笔记。在帕姆·穆勒和丹尼·奥本海默2014年的一项研究中，学生们在听讲时打字记下的单词是平时的两倍，而他们的理解程度不如誊写学习材料快。书写对大部分学生来说都需要更长时间，因为需要在记笔记时把想法综合成自己的文字。这有助于在书写时理解各种概念。
许多研究证实了书写的好处，政策制定者也注意到了这一点。尽管从2010年开始，美国的电信大流量卡“共同核心”课程不要求一年级以上的学生进行书写教学，但由于研究人员和书写支持者的努力，大约有一半的州强制要求增加书写教学。在瑞典，人们正在推动更多的手写和印刷书籍以及更少的电子设备。英国的国家课程已经规定在7岁之前教授书写的基本知识。
华盛顿大学心理学名誉教授弗吉尼亚·伯宁格长期以来一直倡导手写。她说，经过研究验证，“手稿式”印刷体写作、手写体和打字都有好处。随着年龄的增长，学生们花在电子设备上的时间越来越多，她认为在以后的学习阶段，应该偶尔“调整”一下书写方式。（作者约翰逊，陈欣译）▲
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