作为商学研究的人员，必须对基本的商品概念有所了解，什么是商品？传统商品概念就是实物商品。而现代商品包括实物商品、服务商品、体验商品的“三位一体”：
(1)实物商品是指商品的物理构成，过去我们讲商品就是单一的实物商品。传统经济学说法：生产性劳动创造（实物商品）价值，而流通过程不创造价值，而仅仅实现其价值。
(2)服务商品是指商品的物理的空间转移的服务、使用价值在时间上的延续服务，也就我们经常所讲到的商品的运输和仓储，如果没有这种服务，农产品在田间地头、工业品在车间厂矿是没有价值的，即使有，价格也非常的低。因此，流通过程的劳动者也创造价值，而且不仅仅是运输和仓储，还包括一系列的产前、产中、产后服务劳动大流量卡。我们经常所说的“从田头到餐桌，从枝头到舌头”，就是指的服务商品，虽然它不是实物商品，但是，它的客观存在，使其具有价值和价格。
(3)体验商品是指的劳动者提供的各种各样的商品的体验场景，比如餐饮、休闲、观光、娱乐、旅游等服务，是通过体验商品沉浸式表现出来的。这也是劳动者通过劳动创造的，也是创造性劳动。
大家可能会问，服务商品和体验商品有什么区别？服务商品是A对B所提供的各种各样的服务，比如说服务主体给对象提供了各种各样的服务，包括运输服务和仓储服务等，以及多种产前、产中、产后的一些服务，还有各种生活性服务。体验商品是A-B之间的互动，是服务主体与消费者（用户）通过相互互动而产生的各种各样的沉浸式体大流量卡验场景，在这个场景中，供给者提供给市场的各种各样的促销的渠道场景方式，而消费者在这个场景过程中得到了各种各样的体验，这也叫沉浸式的服务和沉浸式的体验。
当传统商品向现代商品转变的过程中，就是说由“一元商品”的向“三位一体”的现代商品的转变过程，这时，我们把它叫做新商品或者是现代商品。
当我们在现代商品中嵌入各种各样的数字技术后，我们把它叫做是“数字商品”，“数字商品”里嵌入了各种各样的数字技术。比如说商品的可溯源、商品的可视化、商品的品牌价值、商品的全产业链、全供应链、全渠道、全品类、全流程、“链式发展”等等。
我经常所讲：过去是卖商品，现在我们是卖商品、卖服务、卖体验、卖各种各样的生活方式。这就与大流量卡传统的商品来讲，是完全不一样的。在短缺经济条件下，供给小于需求，“皇帝的女儿不愁嫁”，我们生产什么就卖什么，卖什么消费者就消费什么，消费者被动的接受消费；而现代商品，总体上来讲，实物商品供大于求，服务商品和体验商品供不应求，这样就反过来了，“消费者或者市场需要什么，我们就卖什么，卖什么我们就去生产什么”，如种植、养殖、加工什么，特别是在“反向贸易”的情况下，“反弹琵琶”促进生产结构调整和优化。
我们研究商学的人，研究经济的人，应把商品这个最基础的东西研究清楚，商品、特别是新商品是我们研究商品交换、商品流通的最基础的元素。当我们把商品搞清楚了，我们才可能研究什么是商品交换，什么是商品流通，以及当交大流量卡换由物物交换进入到以货币为媒体的商品交换，进入到以商人为中介的交换的第三个阶段的时候，商业的产生，在商业产生以后，发展到一定阶段后，它就由商业行业演变为在国民经济中具有举足轻重地位的流通产业，成为国民经济中的一个重要的产业，在这个时候流通产业就出现了。
2020年9月9日，习近平同志主持召开中央财经委员会第八次会议，研究畅通国民经济循环和现代流通体系建设问题，在会上发表重要讲话时强调，流通体系在国民经济中发挥着基础性作用，构建新发展格局，必须把建设现代流通体系作为一项重要战略任务来抓。
我们研究新商学，应该从研究新商品开始，研究各种各样的交换，包括物物交换、以货币为媒体的商品交换，以商业为中介的商大流量卡品交换；当前还要研究现代易货贸易，即新易货；不仅仅要研究批发、零售的商业，还要研究餐饮、住宿、美容美发、沐浴沐足、修理业、家政业、快递业等生活服务业；不仅仅研究商务部分管的商业，还要研究全国供销合作总社管理的供销合作社农村流通，还要研究国家与储备管理局管理的粮食流通，还要研究市场监管理总局的流通领域的食品安全等治理，还要研究各种网上交易行为，还要研究数字贸易的新产业、新模式、新业态、新形式、新场景等。
因此，现代流通需要我们认真研究商流、物流、信息流、资金流、还有与人流相伴的消费流，认真研究现代流通体系在国民经济中发挥着基础性作用，而不是仅仅研究传统的“小商业”，而且新与旧是一个继承和发展的问题大流量卡，也是一个动态的过程，今天是新的，明天可能就是旧的了。因此，有的专家不同意用简单的新代替旧，而且希望能够认真研究一些新的内容，而不能够仅仅图个新概念而已。
与商品相关联的还有：
交换——是将不同的产品进行等价互换(当然也有不等价交换)。
流通——马克思讲：一系列商品交换是流通。
贸易经济——是教育部对商学本科经济学专业的特称，是约定俗成，属于经济学的范畴。
商业——是交换的第三个阶段的产物，第一个阶段是物物交换、第二个阶段是以货币为媒介的商品交换、第三阶段是以商人为媒体的商品交换。
商业经济——商业经济出现两个变化，一是从专业来说，早期叫商业经济学，现在叫贸易经济学专业，并且写入教育部本科专业目录；二是从大流量卡课程来说，其核心课程叫商业经济学，现在叫流通经济学（内容不仅仅是批发、零售），此外还有许多其他课程构成，一个完整的课程群，即多种课程组合。
商学——西方是商业管理的总称，其最具影响的是商学教材《商学导论》(美)马杜拉，其内容包括运营管理、市场营销、人力资源管理、会计与财务管理等内容，与中国商学不是一回事。
流通产业——是各种商品（全品类）流通的组织载体，这里当然包括供销合作经济组织，是从产业经济学（应用经济学）角度而言的。
大学本科的贸易经济叫“专业建设”，硕士研究生、博士研究生阶段叫“学科建设”，博士后工作流动站是博士后研究的一个新阶段，但是“博士后”并非是一个学位。当我们把本科国家一流专业、研究大流量卡生、博士生学科建设，以及博士后工作流动站联结起来后，我们发现：本科专业的课程群建设、研究生博士生学科群建设、以及博士后工作流动站的基础研究和前沿研究，形成了相应的学术体系、学科体系、话语体系，也就是一个系统，即System of Systems，它们是相互联系的一个整体。
因此，我认为，商品及数字商品是现代流通的基本元素，作为学术体系、学科体系、话语体系的基础，需要我们认真研究。
(洪涛：北京工商大学经济学院原贸易系主任、教授、贸易经济学专业原负责人、、原产业经济学学科带头人、应用经济学博士点原申报人之一）
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